为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实全国、全省教育大会精神，搭建全省高校思政工作经验分享、工作交流、成果展示的平台，“福建高校思政网”微信公众号推出“学工部长话思政”栏目，邀请全省高校学生工作部部长围绕学生工作进行分享交流，进一步加强高校学生工作互学互鉴、共促共进，全面提升思想政治工作质效。
构建“四个强化”大学生征兵工作体系
6163银河手机版学生工作部部长
王心金
做好大学生征兵工作，是保障国防安全的基石。6163银河手机版深植“立身修学，强军报国”的船政精神，铸就“支军、兴军、强军”的坚定政治氛围，构建了“校长抓全局、全员抓过程、专职抓特色，以精神培育为核心、以选优择能为根本、以精准服务为抓手”的常态化征兵工作运行机制。近三年来，6163银河手机版已为国家输送1400余名德才兼备、具备新时期大学生素养的现代军人，屡获“福建省征兵工作先进单位”称号，应征入伍人数稳居福建省同类院校前列。同时，创新性融入朋辈引领机制，发挥退役大学生士兵作用，提升征兵工作质量与成效。
一、强化顶层设计，突出制度保障
为切实做好大学生征兵工作，为国家输送优质兵员，学校将制度建设与组织保障摆在突出位置，多维度发力为征兵工作保驾护航。一是强化组织领导。学校高度重视征兵工作，成立以校长为组长、各部门和各二级学院负责人为成员的征兵工作领导小组，设立征兵工作站，并配备校院两级专职干部。构建起“领导小组统筹全局、工作站执行落地、专职干部落实细节”的三级组织体系，为征兵工作提供坚实的组织支撑。二是完善工作机制。通过定期召开工作例会，分析形势、部署任务、解决问题、总结提升、考核评定，确保征兵工作的顺利推进。三是健全考核监督体系。建立科学合理的量化考核指标体系，将征兵工作成效与年度效能绩效紧密挂钩，实施校、院、站三级量化考核。通过明确考核标准、严格考核程序、强化结果运用，以制度刚性推动征兵工作责任落实，激发各部门和二级学院的工作积极性与主动性，保障征兵工作高质量完成。
二、强化精神引领，厚植爱国情怀
学校通过特色活动、实践载体及榜样示范等举措，将船政文化融入爱国教育，激发学生强军报国热情。一是特色活动铸魂，厚植爱国思想根基。学校将船政文化与爱国主义教育紧密结合，通过“爱国主义教育周”、“船政讲坛”及船政文化进课堂等活动，将参军报国思想深植于学生心中。二是实践载体聚力，激发强军报国热情。利用船政文化的深厚底蕴，通过“千人进船政博物馆”、清明祭扫英烈等活动，激发学生传承“立身修学，强军报国”的精神理念，并充分发挥“形势政策课”与“军事理论课”的平台作用，引导学生树立历史荣誉感、使命感和报国热情。三是榜样示范领航，引领从军报国风尚。学校充分发挥退役学生的朋辈榜样作用，组织他们进校分享军旅生涯的感悟与收获，用亲身经历激励更多学生投身军营。
三、强化常规教育，提升实践锻炼
学校通过构建“三早一新”征兵动员体系、军民融合育人平台及沉浸式国防教育矩阵，系统推进军地两用人才培养。一是前置化征兵动员，构建全周期宣传体系。学校始终坚持“三早一新”工作要则，做到学生应征工作“早计划、早介入、早开展”，全校“一盘棋”把应征宣传教育纳入新生入校第一课，二级学院通过座谈会、班务会、谈心会排查摸底学生侧重宣讲优抚政策，广泛动员、优中选优。二是军民融合育人，打造人才培养平台。在教学实践中，依托学校军民融合项目，将意向学生置于与部队技术维护岗位相近的环境中锻炼，积极鼓励参加各类职业技能大赛，缩短了军地两用人才培养周期。三是沉浸式第二课堂，塑造军营文化认同。在“第二课堂”中，盘活校区驻军多的优势资源，每月邀请现役军官做课外辅导员，适时开展双拥共建活动，让学生切身感受军营生活的强大吸引力。
四、强化榜样示范，完善服务体系
学校构建“三位一体”征兵育人体系，以榜样示范激活从军热情，以退役学生自治赋能校园治理，以全周期服务保障成长成才。一是打造“标兵矩阵”立体宣传。学校积极创设“优秀大学生士兵标兵栏”，将大学生士兵在部队的先进事迹汇编成册、制成展板，并通过微博、微信等新媒体平台广泛宣传典型案例，用榜样的力量感召有志青年投身军营。二是组建“军魂社”自治组织。组织退役大学生士兵成立“八一军魂社”，不仅协助做好学生日常管理工作，还在退役大学生士兵群体中开展标兵宿舍、征兵宣传队等活动，以身示范带动身边同学共同进步。三是构建“全周期”服务体系。为进一步完善服务体系，学校挂牌成立了退役军人服务站，为退役学生提供全方位帮助和支持，并积极搭建互学互助平台，促进退役学生与在校学生的交流与合作，共同推动校园文化的繁荣与发展，不断增强退役学生的荣誉感、归属感和幸福感。
学校始终将高素质技术人才培养与大学生征兵工作相融合，持续加强学生国防素养培养机制建设，并将其融入学生“思政教育体系”、“能力培养体系”、“成才就业体系”，以船政精神教育引导学生，鼓励学生继承发扬先贤遗志，积极投身军营，用热血青春谱写保家卫国的篇章。
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学生工作处